Seminario FAMIGLIA DENTRO, FAMIGLIA FUORI - Un viaggio esperienziale fra la famiglia interiore e le dinamiche relazionali agite nella crisi familiare. - Un’occasione esperienziale, di crescita e formazione, pensata soprattutto per quei professionisti della relazione di aiuto in ambito familiare, guidata da professioniste esperte, per fare luce sulle radici delle nostre relazioni e aprirsi a nuove prospettive.
Siamo felici di condividere le nuove proposte formative di OCRA FormAzione al Cambimento , con cui AEMOCON collabora da qualche anno, pensate, sempre in chiave esperienziale, per promuovere la crescita e la specializzazione di coloro che, a vario titolo, operano nel campo della relazione d’aiuto.
Riscoprire l’eredità di questi pensatori significa allora non solo omaggiarne la memoria, ma assumerne il coraggio e l’impegno come bussola per ripensare la scuola contemporanea. In un mondo che cambia, i valori di libertà, democrazia e partecipazione educativa restano non solo attuali, ma necessari.
La storia di Damiano ci insegna il valore di una scuola democratica, in cui ai bambini è offerta l’esperienza di una vita di gruppo e delle relazioni, incontrando valori come la collaborazione, il rispetto reciproco, la gentilezza e la responsabilità.
Come ricordava sempre il Prof. Nicola Cuomo, docente di Pedagogia Speciale presso il Dipartimento di Scienze dell'Educazione dell'Università di Bologna, “La presenza di bambini definiti "handicappati", con "disabilità mentali", con "difficoltà di apprendimento" nella classe permette di creare le condizioni per migliorare la qualità della didattica per tutto il gruppo, al di là dell’handicap.” In particolare il Professore faceva notare che di fronte ai bambini definiti “gravi”, quelli che a volte ci portano a pensare che non ci sia niente da fare e che tutto il nostro lavoro sia inutile, proprio in quei casi l’allontanarsi dal progetto didattico che ha come riferimento i contenuti, ci consente di porre maggiore attenzione sul clima relazionale, sulle atmosfere emotive, affettive, sull’organizzazione dei tempi e degli spazi, sul piacere e sui desideri. Tutte cose “invisibili” che, pur non essendo matematica, storia, geografia o linguistica, costituiscono però la base indispensabile dei processi e dei percorsi di apprendimento di ognuno di noi.
Come lavoriamo come Ass. AEMOCON? Nel progettare occasioni di apprendimento per noi è fondamentale che ogni azione sia legata saldamente al suo fine, in un continuo intreccio relazionale con l’altro. Ogni azione è un tramite per costruire significati, per conoscersi e riconoscersi reciprocamente. Il video raccontata una scena apparentemente banale che cela però un universo… Continua a leggere Occasioni di apprendimento nella vita quotidiana
Saper cogliere le occasioni è una della caratteristiche di un bravo insegnante. Queste sono preziose in quanto possono far scaturire opportunità, non sempre già previste, che possono risultare più pregnanti, più significative di quanto si aveva progettato. Bisogna essere pronti coglierle, pur rimanendo nel progetto, negli obiettivi generali.
Il linguaggio è uno strumento mediatore fondamentale per il pensiero in quanto il concatenamento delle immagini che esso genera nella nostra mente ci consente di comprendere, agire nella realtà, interagire con gli altri e co-costruire con loro i significati.
In risposta ai frequenti interrogativi circa l'uso del denaro da parte di operatori e di famiglie con cui co-progettiamo percorsi personalizzati, abbiamo ritenuto utile condividere una riflessione circa la sua importanza simbolica e le occasioni che propone. Il danaro è un riferimento fondamentale per una vita autonoma ed indipendente e fornisce ragioni circa il dover… Continua a leggere Il denaro e la sua importanza simbolica nei progetti educativi
Sono aperte le iscrizioni per il webinar "Didattica inclusiva, nuovo PEI e progetto vita personalizzato – dall’infanzia alla secondaria". Dal 20 dicembre 4 appuntamenti su piattaforma ZOOM ➡️ Il corso - aperto sia al personale educativo che alle famiglie - ha come finalità quella di fornire riflessioni, strumenti operativi e chiavi concettuali per una progettazione… Continua a leggere Webinar “Didattica inclusiva, nuovo PEI e progetto vita personalizzato – dall’infanzia alla secondaria”
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