progetto di vita

๐—” ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ฝ๐—ผ๐˜€๐—ถ๐˜๐—ผ ๐—ฑ๐—ฒ๐—น๐—นโ€™๐—ถ๐—ฑ๐—ฒ๐—ฎ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ฐ๐—ฟ๐—ฒ๐—ฎ๐—ฟ๐—ฒ ๐—ด๐—ฟ๐˜‚๐—ฝ๐—ฝ๐—ถ ๐—ฑ๐—ถ ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ผ๐—ป๐—ฒ ๐—ฐ๐—ผ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ๐—ณ๐—ถ๐—ฐ๐—ถ๐˜โ€ฆ.

Non pensiamo vi sia nulla di male se ragazzi con deficit si incontrano tra loro, trovano affinitร , si frequentano, ma pensiamo si debba fare molta attenzione a distinguere quelle occasioni che portano al conoscersi e al frequentarsi nel vivere quotidiano, nel mondo di tutti, all'interno di un percorso a supporto di una proprio libertร  di scelta e di azione, da quelle che invece creano gruppi speciali, pre-organizzati, secondo unโ€™idea pregiudiziale per cui stessa patologia crea affinitร  e un sentirsi compreso o peggio livellare necessitร  e interessi in funzione di una ipotetica โ€œetร  mentaleโ€

Pubblicazioni

๐ƒ๐ž๐ฅ๐ฅ๐ž ๐จ๐ซ๐ข๐ ๐ข๐ง๐ข ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐š ๐œ๐ฎ๐ซ๐ข๐จ๐ฌ๐ข๐ญ๐š’

Nicola Cuomo L'inserimento come occasione ri ricerca - N. Cuomo Ed. Bruno Mondadori 1980 "L'inserimento come occasione di ricerca" รจ uno dei primi testi in cui il prof. Cuomo racconta del suo lavoro di ricerca-azione a Scuola. Era il 1980 e le scuole speciali erano state chiuse da pochissimi anni. Le conoscenze erano ancora poche,… Continue reading ๐ƒ๐ž๐ฅ๐ฅ๐ž ๐จ๐ซ๐ข๐ ๐ข๐ง๐ข ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐š ๐œ๐ฎ๐ซ๐ข๐จ๐ฌ๐ข๐ญ๐š’

Scuola

PEI semplificato / PEI differenziato, quali differenze?

Prima di entrare nello specifico delle due tipologie ricordiamo a tutte le famiglia cosa deve contenere il PEI. In base al Dpr 24/2/1994, il Piano Educativo Individualizzato (PEI) รจ il documento in cui sono descritti โ€œgli interventi integrati ed equilibrati tra di loroโ€ predisposti per lโ€™alunno con disabilitร , ai fini della realizzazione del diritto allโ€™educazione… Continue reading PEI semplificato / PEI differenziato, quali differenze?